关于印发枞阳县绿色学校创建行动方案的
通知
局属各学校:
根据《教育部办公厅国家发展改革委办公厅关于印发<绿色学校创建行动方案>的通知》(教发厅函〔2020〕13号)、《安徽省教育厅安徽省发展改革委关于开展绿色学校创建行动的通知》(皖教秘发〔2020〕221号)《关于印发铜陵市绿色学校创建行动方案的通知》(铜教体函〔2021〕24号)要求,在总结前期绿色学校创建经验基础上,为更好发挥典型引路作用,全面打造全县绿色学校新格局,县教体局、县发改委、县生态环境分局决定在全县进一步开展绿色学校创建行动,现将《枞阳县绿色学校创建行动方案》印发给你们,请抓好落实。
枞阳县教育体育局 枞阳县发展和改革委员会
枞阳县生态环境分局
2022年1月13日
枞阳县绿色学校创建行动方案
为深入贯彻落实习近平生态文明思想,在学校厚植绿色发展理念,加强青少年生态文明教育,提升师生生态文明素养,养成绿色生活方式和行为规范,根据《教育部办公厅国家发展改革委办公厅关于印发<绿色学校创建行动方案>的通知》(教发厅函〔2020〕13号)和《安徽省教育厅安徽省发展改革委关于开展绿色学校创建行动的通知》(皖教秘发〔2020〕221号)《关于印发铜陵市绿色学校创建行动方案的通知》(铜教体函〔2021〕24号)要求,结合我县实际情况,特制定本方案。
一、创建目标
深入践行绿色发展理念,节约资源,保护环境,积极开展以“绿色课程、绿色管理、绿色生活、绿色校园”为主题的绿色学校创建行动。2022年,60%的学校达到绿色学校创建要求,到2025年,85的学校达到绿色学校创建要求,2022年创建学校为:全县普通高中、初级中学、每个中心学校下辖一所完小,其他有意向创建的学校也可申报。绿色学校创建制度、政策、标准体系基本完善,学校绿色生活方式蔚然成风,涌现出一批绿色学校先进典型,广大师生对学校美好学习和生活环境的需求得到满足,获得感和幸福感显著提升。
二、基本原则
(一)倡导绿色,目标明确。以习近平生态文明思想为指导,坚持绿色发展理念,明确创建目标,细化创建措施,丰富创建内容,扎实有效开展创建工作,奋力在绿色发展中谋求更大作为、作出更大贡献。
(二)顶层设计,因地制宜。深入落实长江经济带和扎实推进长三角一体化发展等重大区域发展战略,将绿色学校创建与长远建设发展紧密结合,根据所在地域的气候、环境、资源及可持续发展需求,因地制宜,制定切实可行的措施,确保创建目标完成。
(三)齐抓共管,层层落实。紧紧围绕创建目标,对照创建指标,层层细化落实责任,全面发动师生员工,密切协作、共同参与、合力推进绿色学校创建工作,形成校校创建、人人参与的良好局面。
(四)整合资源,形成合力。积极整合各方资源,以绿色健康校园文化为引领,积极探索绿色学校创建的新理念、新思路、新机制,营造浓厚的绿色健康校园文化氛围。
三、工作主体
以中小学为绿色学校创建对象,各学校是创建行动主体,在县教体局指导下落实落细各项创建内容。
五、创建内容
(一)开展生态文明教育。中小学校结合课堂教学、专家讲座、参观实践等活动开展生态文明教育。根据不同年龄段学生认知水平和成长规律,在教育教学活动中融入生态文明、绿色发展、资源节约、环境保护等相关知识,持续开展《公民生态环境行为规范(试行)》宣传,倡导简约适度、绿色低碳生活方式,将教育内容与学生身边的、日常的环境相联系,鼓励学生从多角度认识和理解绿色发展理念。
(二)实施绿色规划管理。在校园建设和改造中,结合校园周边经济、资源、环境及文化等特点,着力优化校园内空间布局,合理规划各类公共绿地和绿植搭配,提升校园绿化美化、清洁化水平,充分体现绿色、低碳、循环、可持续发展。建立健全校园节能、节水、节粮、垃圾分类等绿色管理制度。有效处理生活及实验室污水,实现校园全生命周期的绿色运行管理。引入先进信息科学技术,加快智慧化校园建设与升级,实现教学、学习、管理、生活、文化的智能化与信息系统的互联互通,全面提升信息技术支撑和引领教育创新发展能力。
(三)建设绿色校园。积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品,校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造,有序推进既有建筑绿色化改造和运维。着重从建筑节能、可再生能源利用、非常规水资源利用、可回收物利用、材料节约与再利用等方面,持续提升校园能源利用率和资源利用水平,深入开展既有建筑能源审计、能效标识,新建建筑能耗公示,合同能源管理和合同节水管理。
(四)培育绿色校园文化。支持和引导师生组织参与多种形式的校内外绿色生活主题宣传,对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡议,坚决制止餐饮浪费行为,营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围,弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。充分发挥学生组织和志愿者的积极作用,精心开展节能宣传周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、世界环境日暨安徽环保宣传周、森林日和植树节等活动。各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设,培养青少年学生绿色发展的责任感,提高爱绿护绿的行动力,养成健康向上的绿色生活方式,带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
(五)推进绿色创新研究。有条件的学校要发挥学校资源优势,强化习近平生态文明思想研究,加强教师的生态文明方面的课题研究,加强生态文明方面学生社团的建设,加强绿色科技创新和成果转化。鼓励学生进行绿色科技发明创造,促进绿色学校建设的科学研究与社会服务实践活动深度融合。
六、工作要求
一、各校要高度重视绿色学校创建工作,充分认识创建工作的重要性、必要性和紧迫性,成立创建工作领导小组,明确任务分工,统筹推进绿色学校创建工作,以强有力的领导组织和健全的工作机制推动创建行动的开展,确保创建目标按时完成。
二、各校要按照《枞阳县绿色学校创建行动方案》要求,制定本校创建行动方案,精心组织实施绿色学校创建行动。9月20日前,各创建学校将创建工作自评总结、《枞阳县绿色学校申报表》发送至县教体局指定邮箱,申请绿色学校县级验收。同时准备好创建台账资料待验收。
三、县教体局将于9月下旬-10月中旬会同县发改委、县生态环境分局组织专家对各学校进行测评验收,并择优推荐申报市级绿色学校。
四、往年已被评为国家、省、市、县级绿色学校的单位予以直接认定,名单填入《枞阳县绿色学校推荐名单汇总表》报县教体局指定邮箱,无需填写《枞阳县绿色学校申报表》。
联系人:徐勇 联系电话:0562-3226312
邮箱:526710894@qq.com
附件:1.枞阳县绿色学校创建测评细则(试行)
2.枞阳县绿色学校申报表
3.枞阳县绿色学校推荐名单汇总表
附件1
枞阳县绿色学校创建测评细则(试行)
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类别 |
序号 |
评价指标 |
分值 |
评分标准 |
得分 |
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精神 文化 (40分) |
1 |
开展生态文明教育渗透式教学 |
10 |
①把生态文明教育融入育人全过程,开展生态文明教育渗透式教学。根据学校实际情况,每月利用德育课、班(团队)课等安排具体教学内容和教学活动,规范教学、完善教案,效果良好(6分)。 ②学校每年组织1-2次环保科学调查体验或志愿服务活动。教师引导学生按专项环保主题、计划,开展环保调查和环境改善活动(4分)。 |
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2 |
学校年度计划体现创建绿色学校相关内容 |
6 |
①学校年度计划有创建绿色学校工作内容(2分)。 ②有具体创建举措并落实好,充分体现绿色、低碳、循环、可持续发展等(2分)。 ③将生态文明教育列入年度教学计划,按照教育部办公厅《中小学生环境教育专题教育大纲》要求落实课时,学校可以根据实际情况对每学年的课时安排做适当调整。课时由学校从地方课程、校本课程中进行安排。(2分) |
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3 |
利用校内外线上线下宣传平台传播生态文明知识 |
8 |
①利用学校橱窗、展板、网站、新媒体等线上线下平台,宣传生态文明知识,开展绿色生活主题宣传,营造“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围(每处0.5分,最多2分)。 ②生态文明教育实践活动等相关信息被县教体局网站、新媒体选用(每条0.5分,最多1分);被市教体局及以上教育主管部门网站、新媒体选用(每条1分,最多2分)。 ③积极搭建学生参与校园环境管理的平台,充分发挥学生主体作用,如:组织学生自制形式多样的生态文明标语,择优张贴于班级、校园橱窗、水电开关、楼道、绿地等各类生态文明教育阵地,形成具有本校特色的生态文化氛围(3分)。 |
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4 |
组织师生参与节约能源、环境保护等绿色实践活动 |
10 |
①结合世界水日、世界地球日、世界环境日、世界低碳日和节能宣传周、中国水周、粮食安全宣传周和植树节等重要时间节点,组织师生参与节能、节水、节粮、环境保护、关注森林、义务植树等生态环境保护等绿色实践活动(每项 1 分,最多 5 分)。 ②绿色实践活动与班团队活动、综合实践课程、研学、社团活动等有机结合,充分利用校园、自然、社会等各类教育,与学生学龄段相适应、形式丰富多样,实现生态环境教育和绿色实践活动全覆盖(5分)。 |
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5 |
组织开展“绿色科技”活动,鼓励师生进行绿色科技发明创造 |
6 |
①开展绿色科技发明创造、展示活动(3分)。 ②鼓励师生进行绿色科技发明创造,有创造成果(含实用新型、发明、软件设计等)得1分,每增加1项得1分,最多不超过3分。(3 分)。 |
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物质条件(30分) |
6 |
合理设置绿化用 地,增加校园绿化面积 |
7 |
①新建学校建设绿地率不低于35%,或改扩建项目绿地率不低于30%(3 分)。 ②校园绿地多,绿色体量大,乔木、灌木、草坪搭配恰当,无抛荒闲置用地(4 分)。 |
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7 |
有序推进新建绿色建筑星级运维标识和对既有建筑绿色化改造 |
7 |
①校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建造(2 分)。 ②有序推进新建建筑的绿色化设计、施工及后期管理使用(2 分)。 ③有序推进既有建筑绿色化改造和运维(3 分)。 |
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8 |
使用绿色节能产 品,垃圾分类管理,资源循环利用 |
10 |
①推进节能减排,积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产品,取得一定成效(4 分)。 ②全面开展生活垃圾分类知识教育工作,规范生活垃极分类投放收集贮存工作,按规定配置垃圾分类容器设施,确保各类废弃物的处理符合有关规定(3 分)。 ③有循环使用教材、教辅、快递包装等回收整理发放的场所、机构或组织,并有相应管理措施,取得一定成效(3 分)。 |
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9 |
因地制宜开展可再生能源利用、雨水(再生水)回用 |
6 |
①合理利用浅层地能或太阳能等可再生能源(3 分)。 ②有雨水收集回用系统用于绿化等环境(3 分)。 |
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类别 |
序号 |
评价指标 |
分值 |
评分标准 |
得分 |
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行为管理 (30分) |
10 |
构建绿色学校创建 管理体制,明确组织机构 |
6 |
①构建绿色学校创建管理体制,有明确的绿色学校创建组织机构、责任分工(3分)。 ②每年召开会议研究、推进绿色学校创建不少于2次,组织领导班子学习生态文明思想不少于2次(3分)。 |
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11 |
制定绿色学校创建发展目标、保障措施、激励机制 |
6 |
①有明确的绿色学校创建发展目标(2分)。 ②有推动绿色学校创建保障措施(2分)。 ③有绿色学校创建行动激励或奖惩机制(2分)。 |
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12 |
建立健全节能、节水、节粮、垃圾分类等绿色管理制度 |
6 |
①有节能、节水、节约粮食、垃圾分类等绿色管理制度,并严格落实(3分)。 ②有污水(含实验专用污水)排放管理制度,有效处理生活及实验室污水(1分)。 ③有书籍循环使用、快递包装循环使用等管理制度,推进资源再利用(1分)。 ④有实验室危险废弃物管理制度,按照“分类收集、定点存放、专人管理、集中处置”方式处理处置(1分)。 |
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13 |
加强能源资源的计量,定期公示能源资源消耗情况 |
6 |
①课堂教学、实验教学、行政办公、基建、后勤等各环节,建立专项节能环保管理制度,年初有目标,年底有考核,把节能降耗指标列入校内各部门实绩考核评价体系,建立有利于节能环保的奖惩机制(3分)。 ②开展年度能耗公示,加强能源资源的计量,积极推进建立能耗监测平台并发挥作用(3分) |
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14 |
运用智能化技术进行校园建筑及设备的绿色运行管理 |
6 |
①运用智能化技术对学校教学设施、校园建筑及设备进行绿色运行管理,具有明显成效(3分)。 ②运用物联网、云计算和大数据等信息技术,在校园管理、教育教学等方面发挥重要作用(3分)。 |
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备注:绿色学校创建周期内,学校如出现重大污染事故、重大校园安全责任事故(包括实验室危险品管理不当造成的重大事故)、重大消防责任事故,或出现重大破坏环境现象,均实行一票否决。
附件2
枞阳县绿色学校申报表
填表日期:
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学校名称 |
(盖章) |
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学校地址 |
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总面积 |
㎡ |
绿化面积 |
㎡ |
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校长姓名 |
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联系方式 |
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项目负责人 |
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联系方式 |
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《绿色学校创建测评细则(试行)》自评得分 |
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精神文化(40分) |
物质条件(30分) |
行为管理(30分) |
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创建特色亮点介绍 |
200字以内 |
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附件3
枞阳县绿色学校推荐名单汇总表
县教体局、县发改委、县生态环境分局(盖章)
填表人: 联系电话: 填表日期:
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序号 |
学校名称 |
负责人 |
联系电话 |
备注 (是否已是绿色学校,获得时间及级别) |
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1 |
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2 |
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3 |
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5 |
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6 |
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